12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Angela Sem56 Россия, Кабардино-Балкарская респ., С.п. Старый Черек |
Рабочая программа по математике, 5 класс
№ | Тема урока | Тип урока | Требования к уровню подготовки | Вид контроля, измерители | Домашнее задание | Дата проведения | |
план | факт | ||||||
§1. Натуральные числа и шкалы. (18 часов) | |||||||
Повторение | КУ | Знать: понятие числа и цифры, определение натуральных чисел, классов, разрядов, миллион, миллиард. Уметь: читать и записывать многозначные числа. | ФО, ИЗ | № | |||
1 | Обозначение натуральных чисел. | УПЗУ | УС | п.1 № 23, 24, 28 | |||
Обозначение натуральных чисел. | УПЗУ | ФО | п. 1 № 25, 27, 30(а,в) | ||||
Обозначение натуральных чисел. | УОСЗ | СР | п. 1 № 26, 29, 30(б, г) | ||||
2 | Отрезок.Длина отрезка. | УОНМ | Знать: понятие отрезка, понятие треугольника, понятие длины отрезка. Уметь: строить отрезок, строить треугольник, измерять длину отрезка, сравнивать отрезки, находить стороны и вершины треугольников, многоугольников. | УО | п.2 № 65, 56, 64(2,4,6) | ||
Отрезок. Длина отрезка Треугольник. | КУ | УО | п.2 № 66, 67,68 | ||||
Отрезок. Длина отрезка. Треугольник. | КУ | ФО | п. 2№68,72, 74(а,в) | ||||
Отрезок. Длина отрезка. Треугольник. | КУ | УО, ИЗ | п.2 № 52, 72, 74(б,г) | ||||
3 | Плоскость. Прямая. Луч. | УОНМ | Знать: понятие плоскости, прямой, луча, дополнительных лучей. Уметь: находить и называть прямую на чертеже, строить ее по двум точкам; чертить лучи, находить их на чертеже, называть. | УО | п. 3 №100, 101, 105, 106(а) | ||
Плоскость. Прямая. Луч. | КУ | УО, СР | п.3 № 102, 103, 104, 106(б) | ||||
Плоскость. Прямая. Луч. | № | ||||||
4 | Шкалы и координаты. | УОНМ | Знать: понятие шкалы, деления шкалы, координатного луча. Уметь: определить на шкале единичный отрезок. Строить координатный луч, находить координаты точек и строить точки по заданным координатам. | МД | п.4 № 137, 138, 144(а) | ||
Шкалы и координаты. | УЗИ | УС | п.4 № 139, 140, 141 | ||||
Шкалы и координаты. | УПЗУ | МД, СР | п. 4 № 142, 143, 144(б) | ||||
5 | Меньше или больше. | КУ | Знать: понятие сравнения, разрядов чисел. Уметь: сравнивать натуральные числа с одинаковым количеством цифр, с разным числом цифр. | п.5 № 168, 170, 177, 180(а) | |||
Меньше или больше. | УОСЗ | УО, ИЗ | п.5 № 171, 172, 175, 178 | ||||
Меньше или больше. | УО | п. 1-5 № 94, 161, 173, 179 | |||||
Меньше или больше. | № | ||||||
Контрольная работа № 1 по теме: "Натуральные числа и шкалы" | УПКЗУ | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач. | КР | № | |||
§2.Сложение и вычитание натуральных чисел | |||||||
6 | Сложение натуральных чисел и его свойства. | КУ | Знать: название компонентов и результата действия сложения, свойства сложения. Уметь: складывать многозначные числа, применять свойства сложения при вычислениях. | УС | п.6 № 229, 235, 239, 240(а) | ||
Сложение натуральных чисел и его свойства. | УПЗУ | УО | п.6 № 230, 231, 240(б) | ||||
Сложение натуральных чисел и его свойства. | УПЗУ | УС, ИЗ | п.6 № 207, 236, 240(в) | ||||
Сложение натуральных чисел и его свойства. | УПЗУ | СР | п. 6 № 238, 240(г, д), 280 | ||||
Сложение натуральных чисел и его свойства. | УОСЗ | п. 6 | |||||
Сложение натуральных чисел и его свойства. | УОСЗ | № | |||||
7 | Вычитание. | КУ | Знать: название компонентов и результата действия вычитания, свойства вычитания. Уметь: вычитать многозначные числа, применять свойства вычитания при вычислениях. | п.7 № 286, 287, 289 | |||
Вычитание. | КУ | УО, УС | п.7 № 288, 291, 293, 296(а) | ||||
Вычитание. | УПЗУ | ИЗ | п.7 № 290, 296(в) | ||||
Вычитание. | УОСЗ | СР | п. 7 № 322, 296(г) | ||||
Вычитание. | УОСЗ | № | |||||
Контрольная работа № 2 по теме: "Сложение и вычитание натуральных чисел" | УПКЗУ | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач. | КР | Повт.п. 6-7 | |||
8 | Числовые и буквенные выражения. | УОНМ | Знать: определения числового и буквенного выражений. Уметь: составлять выражения, читать их и находить значение числового выражения; объяснить значения буквы, записывать решение задачи в виде числового или буквенного выражения. | УС | п.8 № 328(а, б), 329, 330, 332 | ||
Числовые и буквенные выражения. | УПЗУ | УС | п.8 № 331, 333, 335(а, б), 336(а, б) | ||||
1 | Числовые и буквенные выражения. | КУ | ИЗ | п.8 № 334, 335(в, г), 336(в) | |||
Числовые и буквенные выражения. | УОСЗ | № | |||||
9 | Буквенная запись свойств сложения и вычитания. | УОНМ | Знать: свойства сложения и вычитания. Уметь: записывать свойства сложения и вычитания при помощи букв, применять их для упрощения вычислений и буквенных выражений. | УС | п.9 № 347, 359, 363 (2) | ||
Буквенная запись свойств сложения и вычитания. | КУ | ФО | п.9 №364, 366, 368, 371(а) | ||||
Буквенная запись свойств сложения и вычитания. | КУ | п.9 № 343, 365, 367, 371(б) | |||||
10 | Уравнение. | КУ | Знать: определение уравнения, понятие корня уравнения. Уметь: находить компоненты при сложении и вычитании, решать задачи при помощи уравнений. | ИЗ | п. 10 № 395 (а,в,д), 396(а), 398 | ||
Уравнение. | КУ | п.10 № 395 (б,г,е), 397(а), 403(а) | |||||
Уравнение. | УПЗУ | ИЗ | п.10 №343,365,367, 371(б) | ||||
Уравнение. | УОСЗ | УО | п. 10 №391(а,б,в),393(в,г),396(б),397(б) | ||||
Контрольная работа № 3 по теме: "Уравнения". | УПКЗУ | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении. | КР | Повт.п.8-10 | |||
§3.Умножение и деление натуральных чисел | |||||||
11 | Умножение натуральных чисел и его свойства. | КУ | Знать: название компонентов и результата действия умножения, свойства умножения. Уметь: умножать многозначные числа, представлять число в виде произведения, применять свойства умножения при вычислениях. | УО | п. 11 № 450, 451, 452, 455(а,б,в) | ||
Умножение натуральных чисел и его свойства. | КУ | УС | п. 11 № 445(г), 453, 455(г,д,е) | ||||
Умножение натуральных чисел и его свойства. | УПЗУ | УС | п. 11 № 377(г), 378(в,г), 385 | ||||
Умножение натуральных чисел и его свойства. | УОСЗ | СР | п. 11 № 447(б), 455(ж, з), 456 | ||||
Умножение натуральных чисел и его свойства. | |||||||
Умножение натуральных чисел и его свойства. | Развивать ясность и точность мысли, элементы алгоритмической культуры,логическое мышление | ||||||
12 | Деление. | КУ | Знать: название компонентов и результата действия деления. Уметь: делить многозначные числа, находить неизвестный множитель, делимое, делитель. | УС | п. 12 № 514, 515, 518, 524(а,б,в) | ||
Деление. | КУ | УС | п.12 № 517, 519 | ||||
Деление. | УПЗУ | УО | п.12 № 520, 524(г,д), 527(а) | ||||
Деление. | УОСЗ | ИЗ | п. 12 № 524(е), 378(в), 527(б) | ||||
Деление. | УОСЗ | СР | п. 12 № 492(б), 525 | ||||
Деление. | Развивать ясность и точность мысли, критичность мышления, элементы алгоритмической культуры. | № | |||||
Деление. | № | ||||||
13 | Деление с остатком. | УОНМ | Знать: название компонентов и результата действия деления с остатком. Уметь: выполнять деление с остатком, применять деление с остатком при решении задач. | УС | п.13 № 550, 551(а,б,в), 555 | ||
Деление с остатком. | КУ | СР | п. 13 № 556(а), 601(г,д,е), 416 | ||||
Деление с остатком. | УОСЗ | п. 13 № 607(3), 601(а,б,в), 556(б) | |||||
Контрольная работа № 4 по теме: «Умножение и деление натуральных чисел». | УПКЗУ | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении | КР | Повт.п.11-13 | |||
14 | Упрощение выражений. | УОНМ | Знать: формулировку распределительного закона умножения относительно сложения и вычитания. Уметь: применять распределительный закон умножения при упрощении выражений и решении уравнений. | п.14 № 609, 610, 626 | |||
Упрощение выражений. | УПЗУ | УС | п.14 № 611, 612, 614 | ||||
Упрощение выражений. | УПЗУ | УС | п. 14 № 613, 618, 619 | ||||
Упрощение выражений. | УОСЗ | ИЗ | п.14 № 621, 622, 574(в,г) | ||||
Упрощение выражений. | УОСЗ | СР | п.14 № 623, 625(б), 576 | ||||
Упрощение выражений | УОСЗ | Развивать ясность и точность мысли, критичность мышления, элементы алгоритмической культуры,логическое мышление | № | ||||
Упрощение выражений | УОСЗ | № | |||||
15 | Порядок выполнения действий. | КУ | Знать: порядок выполнения действий. Уметь: различать действия первой и второй ступени, правильно выполнять порядок действий, составлять программу и схему программы вычислений. | СР | п. 15 № 644, 647(а,б,д), 649 | ||
Порядок выполнения действий. | УПЗУ | ФО | п.15 № 638, 699(2) | ||||
Порядок выполнения действий. | УОСЗ | УС | п. 15 № 643(2), 647(в,г,е) | ||||
16 | Квадрат и куб числа. | УОНМ | Знать: определение квадрата и куба числа. Уметь: возводить числа в квадрат и куб, находить значение числовых выражений, содержащих вторую и третью степень. | ФО,УС | п. 16 №666, 669, 665(2) | ||
Квадрат и куб числа. | УПЗУ | УО, УС | п. 16 № 668(I ст.), 672, 665(3) | ||||
Контрольная работа №5 по теме: «Упрощение выражений. Порядок выполнения действий» | УПКЗУ | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач. | КР | Повт. п.14-16 | |||
§4.Площади и объёмы. | |||||||
17 | Формулы. | УОНМ | Знать: понятие формулы, формулу пути. Уметь: читать и записывать формулы, выполнять вычисления по формулам | п. 17 № 700, 701, 704 | |||
Формулы. | КУ | п. 17 № 702, 703, 705 | |||||
Формулы. | УОСЗ | Развивать элементы алгоритмической культуры. | № | ||||
18 | Площадь. Формула площади прямоугольника. | КУ | Знать: формулу площади прямоугольника и квадрата, свойства площадей. Уметь: находить площадь прямоугольника и квадрата. | УС, ИЗ | п. 18 №737, 738, 741, 745 | ||
Площадь. Формула площади прямоугольника. | УПЗУ | УО | п. 18 № 739, 740, 742 | ||||
Площадь. Формула площади прямоугольника. | УОСЗ | Развивать элементы алгоритмической культуры,логическое мышление | № | ||||
19 | Единицы измерения площади. | КУ | Знать: единицы измерения площадей. Уметь: переводить одни единицы измерения площадей в другие, использовать знания при решении задач. | УС | п. 19 №771(1), 779, 781, 788 | ||
Единицы измерения площади. | УПЗУ | УО | п. 19 № 765, 777(2), 778(2), 784 | ||||
Единицы измерения площади. | УПЗУ | СР | п. 19 | ||||
Единицы измерения площади. | УОСЗ | Уметь решать задачи на развитие пространственного мышления | № | ||||
Проверочная контрольная работа за I полугодие | УПКЗУ | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач. | КР | ---- | |||
20 | Прямоугольный параллелепипед. | ||||||
20 | Прямоугольный параллелепипед. | КУ | Знать: понятие прямоугольного параллелепипеда, куба, формулы объема прямоугольного параллелепипеда, объема куба. Уметь: находить ребра и грани, вычислять площадь поверхности и объем прямоугольного параллелепипеда и куба, переводить одни единицы объема в другие. | п.20 № 811, 812, 813, 815, 817(а) | |||
21 | Объём прямоугольного параллелепипеда. | УОНМ | п. 21 № 841, 843, 846(б,г) | ||||
Объём прямоугольного параллелепипеда. | УЗИ | УО | п. 21 № 844, 845, 848(д,е) | ||||
Объём прямоугольного параллелепипеда. | КУ | УС, ИЗ | п. 21 №881, 878(а,б,в), 883(б,г) | ||||
Контрольная работа № 6 по теме: «Площади и объемы» | УПКЗУ | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач. | КР | Повт.п.17-21 | |||
§5.Обыкновенные дроби | |||||||
22 | Окружность и круг. | УОНМ | Знать: понятие окружности, круга, полуокружности, полукруга; определение радиуса, диаметра. Уметь: строить окружность, радиус, диаметр, полуокружность. | УО | п. 22 №874, 875, 876, 877 | ||
Окружность и круг. | УПЗУ | МД | п. 22№. | ||||
Окружность и круг. | УОСЗ | Развивать ясность и точность мысли, критичность мышления, логическое мышление | № | ||||
23 | Доли. Обыкновенные дроби. | УОНМ | Знать: понятие дроби, доли, половины, трети, четверти. Уметь: записывать дробь, изображать дроби на координатном луче. | УС | п. 22, 23 №920, 925, 934(а). | ||
Доли. Обыкновенные дроби. | КУ | ИЗ | п. 23 № 926, 927, 928, 929 | ||||
Доли. Обыкновенные дроби. | УПЗУ | СР | п. 23 № 930, 931, 937, 934(б) | ||||
Доли. Обыкновенные дроби. | КУ | П.23 № | |||||
Доли. Обыкновенные дроби. | УОСЗ | Решать олимпиадные задачи | № | ||||
24 | Сравнение дробей. | УОНМ | Знать: понятие сравнения дробей. Уметь: сравнивать обыкновенные дроби, находить соответствующие точки на координатном луче. | УО | п. 24 № 965, 967, 968, 970 | ||
Сравнение дробей. | УПЗУ | УС, ИЗ | п. 24 № 940, 942, 943, 945 | ||||
Сравнение дробей. | УОСЗ | УС, СР | п. 24 № 969, 966, 971, 1004(а) | ||||
25 | Правильные и неправильные дроби. | УОНМ | Знать: понятие правильной и неправильной дроби. Уметь: понимать смысл правильной и неправильной дроби, сравнивать их между собой и с единицей. | УС | п. 25 № 999, 1000, 1001, 1004(б,в,г) | ||
Правильные и неправильные дроби. | УПЗУ | УО | п. 25 №1002,1030, 1104, 933 | ||||
Правильные и неправильные дроби. | УОСЗ | СР | п. 25 № 989, 1031 | ||||
Контрольная работа № 7 по теме: «Обыкновенные дроби» | УПКЗУ | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении. | КР | № | |||
26 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. | УОНМ | Знать: правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями. Уметь: выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. | УС, ФО | п. 26 № 1039,1041(а,б,в,г), 1043, 1045 | ||
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. | УПЗУ | УС, ИЗ | п. 26 № 1040, 1041(д,е,ж,з), 1044, 1046, 1049 | ||||
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. | УПЗУ | СР | п. 26 № 1042, 1047, 1048 | ||||
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. | УОСЗ | Развивать ясность и точность мысли, критичность мышления, элементы алгоритмической культуры,логическое мышление | № | ||||
27 | Деление и дроби. | УОНМ | Знать: понятие деление и дроби. Уметь: записывать результат деления в виде дроби, натуральное число в виде дроби, делить сумму на число. | УО | п. 27 № 1076, 1077, 1078, 1079, 1080 | ||
Деление и дроби. | УПЗУ | УС | п. 27 | ||||
Деление и дроби. | УОСЗ | Уметь преодолевать трудности | № | ||||
28 | Смешанные числа. | УОНМ | Знать: понятие смешанного числа Уметь: выделять целую часть из неправильной дроби, представлять смешанное число в виде неправильной дроби.. | п. 28 № 1109, 1110, 1111, 1113 | |||
Смешанные числа. | УПЗУ | УО | п. 28 № 1129, 1130, 1112 | ||||
Смешанные числа. | УОСЗ | № | |||||
29 | Сложение и вычитание смешанных чисел. | УОНМ | Знать: правила сложения и вычитания смешанных чисел. Уметь: выполнять сложение и вычитание смешанных чисел | п. 29 № 1136, 1139, 1143(а) | |||
Сложение и вычитание смешанных чисел. | УПЗУ | СР | п. 29 №1137, 1138, 1140 | ||||
Сложение и вычитание смешанных чисел. | УОСЗ | ИЗ | п. 29 № 1103, 1085, 1081, 1108(2) | ||||
Контрольная работа № 8 по теме: «Сложение и вычитание обыкновенных дробей» | УПКЗУ | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении. | КР | ||||
§6.Сложение и вычитание десятичных дробей | |||||||
30 | Десятичная запись дробных чисел. | УОНМ | Знать: понятие десятичной дроби. Уметь: читать и записывать десятичные дроби, переводить обыкновенную дробь со знаменателем 10, 100 и т. д. в десятичную и наоборот. | п. 30 № 1166, 1170, 1171(а) | |||
Десятичная запись дробных чисел. | УПЗУ | УС | п. 30 № 1167, 1168, 1195, 1165(2,4) | ||||
Десятичная запись дробных чисел. | УОСЗ | № | |||||
31 | Сравнение десятичных дробей | УОНМ | Знать: правило сравнения десятичных дробей. Уметь: определять, находить равные дроби, сравнивать десятичные дроби. | МД | п. 31 № 1247, 1248, 1251(а,б), 1164(2) | ||
Сравнение десятичных дробей | КУ | УО | п. 31 № 1200, 1203, 1205(а,б,в), 1206 | ||||
Сравнение десятичных дробей | УОСЗ | ИЗ, УО | п. 31 № 1202, 1205(г,д), 1208, 1210 | ||||
Сравнение десятичных дробей | УОСЗ | Развивать логическое мышление | |||||
32 | Сложение и вычитание десятичных дробей. | УОНМ | Знать: правила сложения и вычитания десятичных дробей. Уметь: выполнять сложение и вычитание десятичных дробей, выполнять вычитание суммы из числа, числа из суммы. | УС | п. 32 № 1255, 1256, 1257 | ||
Сложение и вычитание десятичных дробей. | УПЗУ | ИЗ | п. 32 № 1188, 1226 | ||||
Сложение и вычитание десятичных дробей. | УПЗУ | СР | п. 32 № 1258, 1259, 1261 | ||||
Сложение и вычитание десятичных дробей. | УПЗУ | УС | п. 32 № 1260, 1263(а,б), 1264, 1265 | ||||
Сложение и вычитание десятичных дробей. | УОСЗ | п. 32 № 1253(2), 1263(в,г), 1268(а,б) | |||||
Сложение и вычитание десятичных дробей. | КУ | № | |||||
Сложение и вычитание десятичных дробей. | УОСЗ | Развивать ясность и точность мысли, критичность мышления, элементы алгоритмической культуры,логическое мышление | |||||
33 | Приближенные значения чисел. Округление чисел. | УОНМ | Знать: понятие приближенного значения чисел, правило округления чисел. Уметь: округлять числа, записывать приближенное значение числа с недостатком и избытком. | УС | п.33 № 1297(а), 1302, 1293(б) | ||
Приближенные значения чисел. Округление чисел. | УПЗУ | УО | п. 33 № 1301, 1324, 1325 | ||||
Приближенные значения чисел. Округление чисел. | № | ||||||
Контрольная работа № 9 по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей» | УПКЗУ | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач. | КР | Повт.п.30-33 | |||
§7.Умножение и деление десятичных дробей. | |||||||
34 | Умножение десятичных дробей на натуральное число. | УОНМ | Знать: определение произведения десятичной дроби на натуральное число. Уметь: умножать десятичную дробь на натуральное число, в том числе на 10, 100, 1000 и т.д. | п. 34 № 1330(а,б,в,г), 1331, 1333, 1324 | |||
Умножение десятичных дробей на натуральное число. | УПЗУ | ИЗ, УО | п. 34 № 1330(д,е), 1332, 1334(б) | ||||
Умножение десятичных дробей на натуральное число. | КУ | СР | п. 34 № 1334(а), 1335, 1336, 1337 | ||||
Умножение десятичных дробей на натуральное число. | УОСЗ | Развивать критичность мышления, элементы алгоритмической культуры,логическое мышление | № | ||||
35 | Деление десятичных дробей на натуральное число. | УОНМ | Знать: правило деления десятичной дроби на натуральное число. Уметь: делить десятичную дробь на натуральное число, в том числе на 10, 100, 1000 и т.д. | УС | п. 35 № 1375(а-з), 1377, 1378 | ||
Деление десятичных дробей на натуральное число. | УПЗУ | ФО | п. 35 № 1375(и,к,л,м), 1376, 1384 | ||||
Деление десятичных дробей на натуральное число. | КУ | СР | п. 35 № 1379(а-д), 1381 | ||||
Деление десятичных дробей на натуральное число. | УОСЗ | УО | п. 35 № 1382, 1379(е,ж), 1380(а) | ||||
Деление десятичных дробей на натуральное число. | УОСЗ | ФО | п. 35 № 1379(з,и), 1388, 1380(б,в,г) | ||||
Деление десятичных дробей на натуральное число. | УОСЗ | Развивать ясность и точность мысли, критичность мышления, элементы алгоритмической культуры,логическое мышление | № | ||||
Контрольная работа № 10 по теме: «Умножение и деление десятичных дробей» | УПКЗУ | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач. | КР | Повт.п.34,35. | |||
36 | Умножение десятичных дробей. | УОНМ | Знать: правило умножения десятичных дробей. Уметь: умножать десятичные дроби. | п. 36 № 1431(а,б), 1432(а-е), 1433 | |||
Умножение десятичных дробей. | УПЗУ | УС | п. 36 № 1405(ж,з,и), 1374 | ||||
Умножение десятичных дробей. | КУ | УС | п. 36 № 1432(ж,з,и), 1439, | ||||
Умножение десятичных дробей. | УОСЗ | СР | п. 36 № 1434, 1435, 1406(в) | ||||
Умножение десятичных дробей. | КУ | № | |||||
Умножение десятичных дробей. | УОСЗ | Развивать ясность и точность мысли, элементы алгоритмической культуры,логическое мышление | № | ||||
37 | Деление на десятичную дробь. | УОНМ | Знать: правило деления на десятичную дробь. Уметь: выполнять деление на десятичную дробь. | УС | п. 37 № 1483(а-е), 1484, 1485 | ||
Деление на десятичную дробь. | УПЗУ | п. 37 № 1486, 1489(а,б), 1490 | |||||
Деление на десятичную дробь. | КУ | УС, МТ | п. 37 | ||||
Деление на десятичную дробь. | УОСЗ | МТ | п. 37 № 1487, 1489(в,г), 1492(а) | ||||
Деление на десятичную дробь. | КУ | УС | п. 37 № 1488, 1492(б), 1494 | ||||
Деление на десятичную дробь. | КУ | КУ | № | ||||
| Деление на десятичную дробь. | УОСЗ | № | ||||
Деление на десятичную дробь. | УОСЗ | Развивать ясность и точность мысли, критичность мышления, элементы алгоритмической культуры,логическое мышление | № | ||||
Деление на десятичную дробь. | УОСЗ | № | |||||
38 | Среднее арифметическое. | УОНМ | п. 38 № 1524, 1532, 1534(а) | ||||
Среднее арифметическое. | УПЗУ | МТ | п. 38 № 1526, 1529, 1535 | ||||
Среднее арифметическое. | УОСЗ | п. 38№ | |||||
Среднее арифметическое. | КУ | п.38 № | |||||
Среднее арифметическое. | УОСЗ | Формировать исследовательские умения учащихся | |||||
Контрольная работа № 11 по теме: «Умножение и деление десятичных дробей» | УПКЗУ | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач. | КР | ||||
39 | Микрокалькулятор. | УОНМ | Знать: правила вычислений на МК. Уметь: вычислять с помощью МК, составлять программу вычислений. | УС,ФО | П.39№1548(а),1556(а,г),1557,1596(а). | ||
Микрокалькулятор. | УПЗУ | СР | П.39 №1559(урав), | ||||
40 | Проценты. | УОНМ | Знать: определение процента. Уметь: обозначать, читать и находить процент чисел и величин, переводить процент в десятичную дробь и обратно, решать задачи на проценты. | УС | п. 40 № 1598, 1599, 1600, 1601, 1612(а) | ||
Проценты. | УПЗУ | УО | п. 40 № 1602, 1604, 1605 | ||||
Проценты. | КУ | ИЗ | п. 40 № 1603, 1609, 1612(б) | ||||
Проценты. | УОСЗ | СР | п. 40 № 1645, 1834(д), 1752(а,б) | ||||
Проценты. | КУ | № | |||||
Проценты. | УОСЗ | Развивать ясность и точность мысли, критичность мышления, элементы алгоритмической культуры,логическое мышление | № | ||||
Контрольная работа № 12 по теме: «Проценты» | УПКЗУ | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении. | КР | № | |||
41 | Угол. Прямой и развернутый угол. Чертёжный треугольник. | УОНМ | Знать: определение угла, развернутого угла, прямого угла. Уметь: находить вершины угла, стороны угла, обозначать и определять углы; строить прямой угол при помощи чертежного треугольника. | УО | п. 41 № 1638, 1640, 1643 | ||
Угол. Прямой и развернутый угол. Чертёжный треугольник. | УПЗУ | п. 41 № 1588, 1589, 1758 | |||||
Угол. Прямой и развернутый угол. Чертёжный треугольник. | КУ | № | |||||
Угол. Прямой и развернутый угол. Чертёжный треугольник. | УОСЗ | Развивать ясность и точность мысли, критичность мышления, элементы алгоритмической культуры,логическое мышление | № | ||||
42 | Измерение углов. Транспортир. | УОНМ | Знать: определение градуса, прямого, тупого и острого углов; биссектрисы угла. Уметь: обозначать градус, измерять и строить углы с помощью транспортира; находить равные углы, зная их градусную меру. | УО | п. 42 № 1682, 1683, 1788 | ||
Измерение углов. Транспортир. | УПЗУ | ФО | п. 42 | ||||
Измерение углов. Транспортир. | УОСЗ | СР | п. 42 № 1804, 1833, 1834(г) | ||||
Измерение углов. Транспортир. | УОСЗ | Формировать математический кругозор | № | ||||
Контрольная работа № 13 по теме: «Инструменты для вычислений и измерений» | УПКЗУ | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении. | КР | № | |||
43 | Круговые диаграммы. | УОНМ | Знать: понятие диаграммы. Уметь: читать и строить круговые диаграммы. | УС | п. 43 № 1700(б),1701(а,б),1706,1842 | ||
Круговые диаграммы. | УПЗУ | ФО | п. 43 № 1700(в), 1707 | ||||
Решение комбинаторных задач методом перебора возможных вариантов. | УОНМ | Уметь: выполнять перебор всех возможных вариантов для перерасчета объектов или комбинаций. | № | ||||
Решение комбинаторных задач методом перебора возможных вариантов. | УПЗУ | № | |||||
Решение комбинаторных задач методом перебора возможных вариантов. | УПЗУ | № | |||||
Случайные, достоверные и невозможные события. | КУ | Уметь: приводить примеры случайных событий, достоверных и невозможных событий. Сравнивать шансы наступления событий; строить речевые конструкции с использованием словосочетаний «более вероятно», «маловероятно» и др. | № | ||||
Годовая контрольная работа | УПКЗУ | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач. | КР | № | |||
Анализ контрольной работы. | УКЗ | № 1745(е), 1748, 1752(г) | |||||
Натуральные числа. Действия с натуральными числами. | УПЗУ | Знать: правила действий с натуральными числами. Уметь: вычислять действия с натуральными числами; решать текстовые задачи. | УО | п 1–16 № 172, 180, 333, 342 | |||
Натуральные числа. Действия с натуральными числами. | УПЗУ | СР | п. 16 № 376(а,г),461(а),487(а,г) | ||||
Решение задач на движение. | УПЗУ | Знать: взаимосвязь между величинами «скорость», «время», «расстояние». | ФО | № 179, 607(1) – уравнением | |||
Решение задач на движение. | КУ | СР | № 1196, 1199(1). | ||||
Обыкновенные дроби и действия с ними. | КУ | Знать: понятие дроби, правила действий с дробями. Уметь: выполнять действия с дробями, сравнивать дроби. | УС | №1017(а,в,д),1018(а,в),1020,1032 | |||
Обыкновенные дроби и действия с ними. | УПЗУ | СР | №1086(чёт),1117(1,2 строч),1134(1) | ||||
Десятичные дроби и действия с ними. | УПЗУ | Знать: понятие десятичной дроби, правила выполнения действий с десятичными дробями. Уметь: выполнять действия с десятичными дробями; округлять дроби; переводить обыкновенные дроби в десятичные и наоборот. | УО, МД | п. 30-38 №1144,1200. | |||
Десятичные дроби и действия с ними. | УПЗУ | УС, ИЗ | №1407(а,б,в),1445(1столбик). | ||||
Десятичные дроби и действия с ними. | УПЗУ | СР | №1459(а,б,в),1464(а,б,в), 1493,1495. | ||||
Проценты. Задачи на проценты. | УПЗУ | Знать: правила нахождения процентов от числа Уметь: переводить проценты в обыкновенные и десятичные дроби и дроби в проценты; решать задачи на проценты. | МТ | №1598,1599,1601 | |||
Проценты. Задачи на проценты. | УПЗУ | СР | №1602,1610,1611. | ||||
Урок-игра «Брейн-ринг». | УИ | Знать: правила коллективной работы в группах. Уметь: логически мыслить; прислушиваться к мнению команды; отстаивать своё мнение и уважать мнение других; сдерживать эмоции. | |||||
Урок-игра «Поле чудес». | УИ |